Study
Notes11
October 30/2014
Group
101 (Thursday)
Time
(08.30-12.20)
knowledge
วันนี้อาจารย์ได้ทำการทดลองวิทยาศาสตร์ต่างๆมากมายและอาจารย์ได้ร่วมกันทดลองกับนักศึกษาและร่วมกันหาคำตอบด้วยกันจากการทดลองในวันนี้ โดยใช้ทักษะในการสังเกต จำแนก คิดวิเคราะห์ และทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์
basic Skills
trial การทดลอง
จัดเตรียมของ
-การลอยการจม
อุปกรณ์
-
ดินน้ำมัน
-
เทน้ำใส่โหลใส
วิธีการเล่น
-
แถวที่ 1-2 ปั่นดินน้ำมันเป็นทรงกลม
แล้ววางลงไปในโหลใส ผลปรากฎว่า จม
-
แถวที่ 3-4ปั่นดินน้ำมันที่มีรูปทรงแตกต่างจากวงกลม
ผลปรากฏว่า ไม่จม เมื่อปั่นให้มีแอ่งตรงกลางจะลอย เพราะอากาศจะเข้าไปอยู่ข้างในแอ่งทำให้ลอย
มวลของอากาศเบากว่าน้ำจึงทำให้ลอย
ผลของการทดลอง
ทำอย่างไรไม่ให้ดินน้ำมันจม
เราก็จะปั้นดินน้ำมันเป็นแอ่งกระทะ เพื่อแอ่งตงกลางเกิดมวลแรงน้ำ
ก็จะพยุงแรงมวลอากาศจึงทำให้ดินน้ำมันเกิดการลอยตัว หรือการคิดเชิงเหตุผล
อีก การทดลอล 1 จะใช้หลัการคล้ายๆกัน แต่การทดลองนี้จะเพื่มเข้ามาคือ การผสมของสี การดูดกลืนหรือการดูดซึม
-การไหลของน้ำWater flow
-
ขวด
-
น้ำ
วิธีการเล่น
-
เจาะรู 3 ระดับ คือ บน,กลาง,ล่าง
-
นำเทปกาวปิดรูทั้ง 3 ไว้
-
นำน้ำลงไปในขวดให้เต็มแล้วก็ปิดฝาไว้
-
เปิดรูบนสุด ผลปรากฎว่า น้ำไม่ไหล เพราะไม่มีแรงดันอากาศ
เมื่อเปิดฝาขวดน้ำน้ำจึงไหลออกมาเล็กน้อยแต่ไม่แรงมาก
-
เปิดรูกลาง ผลปรากฎว่า น้ำไหลแต่ไม่ไกลนักแม้ปิดฝาขวดน้ำก็ไหลเพราะมีแรงดันอากาศอยู่ในขวด
-
เปิดรูล่าง ผลปรากฎว่า น้ำไหลไกลสุดเพราะมีแรงดันอากาศมากที่สุด
-น้ำไหลจากที สูง- ต่ำ
เทน้ำลงไปในขวดและวางน้ำพุอยู่ในระดับสูงกว่าขวดน้ำ ผลปรากฎว่า น้ำไม่ไหล วางขวดน้ำไว้ในระดับที่สูงกว่าน้ำพุ
ผลปรากฎว่า น้ำไหลเล็กน้อยแต่ไม่สูงมาก
วางขวดน้ำไว้ในระดับที่สูงกว่าน้ำพุจนสุดสายยาง
ผลปรากฎว่า น้ำไหลสูงมาก
เพราะน้ำจะไหลจากที่สูงลงสู่ที่ต่ำแล้วมีแรงดันออกมาเป็นน้ำพุ
สรุป น้ำจะไหลลงสู่ที่ต่ำเสมอ
-เทียนส่องแสง
จุดเทียนนำแก้วน้ำมาครอบเทียน ผลปรากฎว่า
เทียนค่อยๆดับลงจุดเทียนอีกครั้ง ผลปรากฎว่า เปลวไฟไม่สูง มีกลิ่นเหม็น
- แก้วที่ครอบในรอบแรก
ทำให้ ออกซิเจนหายไปเกิดการเผาไหม้ ทำให้ไฟดับ
- มักเจอตอนที่เผาขยะ
- เจอตอนไม่ดับเครื่องยนต์
การแทนที่ replacement
จุดเทียนแล้วตั้งใว้บนจาน ใช้แก้วครอบเทียน เทน้ำลงไปในจาน ผลปรากฎว่า น้ำไหลเข้าไปในแก้ว ทำให้เทียนดับ
เพราะ เกิดการแทนที่ของน้ำ
-การหักเหของแสง Refractive
สรุป เมื่อเราเทน้ำลงใส่แก้วแล้วนำปากกาวางลงในแก้ว ผลปรากฎว่า
- มองจากบนลงล่างเห็นเหมือนปากกาหัก
เพราะการหักเหของแสงจากรอยตัดของระดับน้ำ
- มองจากข้างล่างขยายใหญ่ขึ้น
- มองจากบนลงล่างวัตถุจะใหญ่ขึ้น
การนำไปใช้ Adoption
การเรียนรู้เกี่ยวกับการทดลองนี้เป็นสิ่งสำคัญมาเพราะอยู่ในทักษะทางวิทยาศาสตร์ และเหมาะสำหรับจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กปฐมวัยมาก เพราะ เด็กจะเกิดความอยากรู้อยากเห็น สงสัย สังเกต อยากสัมผัส อยากลงมือกระทำด้วยตนเอง ในการทดลองหรือการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับการทดลองนี้ จะเกิดประโยชน์สูงสุดต่อเด็กมาก เพราะทำให้เด็กเกิดกระบวนการเรียนรู้ทางการคิด และส่งเสริมประสบการณ์ทั้ง 4 ด้าน เราสามารถนำไปปรับใช้ในการเรีนยการสอนให้กับเด็กปฐมวัยได้ เพื่อให้เด็กได้เกิดกระบวนการคิด เชิงเหตุผล คิดวิเคราะห์ และ การได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง เพื่อการดำรงชีวิตของเด็กในอนาคตได้
วิธีการสอน Teaching methods
- การอภิปราย
- การลงมือปฏิบัติจริง
- ให้เด็กสมารถแก้ปัญหา
- การใช้คำถามปลายเปิด
- สรุปรวบยอด
- สอนให้เด็กเกิดทักษะในการคิดวิเคาระห์
- ให้เด็กได้กล้าแสดง
- การนำเสนอ
การประเมิน assessment
ตนเอง - ร่วมทำกิจกรรมในการทดลอง เกิดทักษะในการถามคำถาม และสามารถตอบคำถามได้ เกิดทักษะในการสังเกต การคิดวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ การคาดคะเน ในกิจกรรมการทดลองในวันนี้
เพื่อน- ตั้งใจทำกิจกรรมการทดลองต่างๆ ได้ลงมือกระทำและร่วมกันตอบคำถามในการทดลอง และสนุกสนานในการได้ลงมือปฎิบัติจริง และช่วยกันเก็บอุปกรณ์ต่างๆเมื่อทำกิจกรรมเสร็จ
อาจารย์- ตั้งใจที่จะนำการทดลองมาให้นักศึกษาได้ทำ มีการร่วมทดลองกับนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษาได้ฝึกทักษะในการสังเกต และได้มีการพูดซ้ำคำเพื่อให้นักศึกษาได้จำและเข้าใจในเรื่องที่เรียนมากขึ้น
